荐读丨一个好校长就是一所好学校


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作为校长,他们必须准确定位自己的角色,准确把握新时期教育的脉搏,妥善处理教育发展中的新问题,巩固专业能力,提高管理水平,做学校形象代言的“名片”,做思想引领的“主人”,做专业发展的“主人”。“好校长是好学校。好的校长不仅要规划好学校的发展愿景,还要为学校的有序发展奠定健康的生态基础。好校长造就好学校,好学校造就好老师,培养好学生。随着教育的蓬勃发展,社会对校长的专业水平和综合素质要求越来越高。今年7月,中国共产党中央委员会和国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,其中指出:“我们要努力创建一支政治、品德、专业技能和管理优良的高素质专业校长队伍。作为校长,他们必须准确定位自己的角色,准确把握新时期教育的脉搏,妥善处理教育发展中的新问题,巩固专业能力,提高管理水平,做学校形象代言的“名片”,做思想指导的“主人”,做专业发展的“主人”。作为管理团队的“灵魂”,校长应该是形象展示的“名片”。陶行知先生曾经说过:“校长是学校的灵魂。如果你想评估一所学校,你必须首先评估它的校长。可见,校长是学校办学思想、办学理念和组织管理的“灵魂”。校长的言行都代表了学校的形象。教师的精神面貌、学生的言行、校园里的每一朵花和每一片草,以及学校的校园文化都在默默地向别人展示着办学的内涵。在这个意义上,可以说校长是学校形象展示的“名片”。因此,校长应首先强化自身的内在素质,具备改革意识、品牌意识和文化意识,根据自身特点加强学科建设,充分发挥自身的内在素质优势,艺术科学地引领学校发展。其次,我们应该加强我们的知识素养。校长的知识结构应该是层次性、复合性和综合性的。应结合时代发展不断调整和完善,在不断实践中形成自己的管理思想和理念。其次,校长还应具备创新素养,具备感知、观察和学习新环境、新知识、新信息和新变化的能力,能够结合学校实际情况创造性地工作,形成个性鲜明、思路新颖、风格独特的办学特色。校长作为修身养性的“关键”,应该是以理念为导向的“主人”。苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导首先是教育思想的领导,其次是行政管理的领导。“校长是老师的导师。修身养性是新时期教育的根本和特殊使命。校长作为贯彻这一基本原则的“关键”,应该是学校思想引领下的“主人”。要引导教师树立正确、积极、健康、先进、科学的教育理念、理念和方法,适应新时期教育发展的需要,激发全体教师的工作热情,形成教育合力,促进学校和谐发展。因此,校长首先必须是坚定理想和信念的“示范者”。为了更好地肩负新时代的教育使命,校长必须树立崇高的理想信念,加强思想道德建设,践行理想信念,夯实思想“基础”,内化思想,补充精神“钙”,外化实践,把握实际工作,以身作则。同时,校长应该是概念学习研究的“实践者”。新时代,新思想;新理论,新要求。校长应始终站在学习和研究的前沿,注重学习科学理论和教育专著,在努力实践科学理论的过程中,加强宣传教育先进的教育理论是指导教育方向的指南针,而校长深厚扎实的教育理论是引领教师素质走向学校繁荣的关键。校长应该阅读更著名的教育理论,吸收营养的精华。他们还应深入研究新时期教育发展的趋势和趋势,努力完善自己的教育理论。第二,校长应该有坚实而深厚的专业基础。教师专业化是教育发展的趋势和要求。校长作为教师队伍的“一把手”,必须具备优秀的专业知识、敏锐的科研意识和较强的教学实践能力。他必须“去上课,去演讲厅”。他不仅能带领中老年教师突破“瓶颈”,还能引导青年教师取得进步。此外,校长还应该有一种“空杯心态”来拓宽自己的学习范围,阅读一些哲学、社会学、心理学等方面的“杂书”,不断“拓展”、“充电”和“更新”,不断寻求专业发展的新起点。

以前的美好时光

?教师在晋升时应注意三个方面:个人、团队和学习来源,2019年11月20日《中国教育报》第五版

编者,校长学校

制作,校长智库教育研究所

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